Enseñar es aprender dos veces…

por Julnori Chacin

Proyecto Pedagógico de Aula

en junio 3, 2012

Según Pradas (2006), el proyecto de aula es una estrategia que utiliza el docente para abordar procesos de aprendizajes en los educandos. El mismo debe estar en concordancia con los objetivos del PEIC y contextualizado con los intereses y necesidades de los niños.

Es decir, un proyecto de aula es un proceso de construcción colectiva, donde intervienen las experiencias previas y cotidianas de los estudiantes;  y se sustenta en las necesidades e intereses del mismo.

IMPORTANCIA DEL PROYECTO DE AULA.

CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO DE AULA.

     Los proyectos de aula constan de tres fases para su elaboración y son los siguientes:

  • Primera fase: se inicia con un plan de acción que se aplicará al comienzo del año escolar o de cada lapso con una evaluación diagnostica explorativa, que tiene como duración de dos (2) semanas.

En esta fase el docente organiza actividades de observación, fija criterios de formas clara y objetiva.

  • Segunda fase: comprende la construcción conjunta del proyecto de aula estudiante – docente, docente – alumno.

El docente debe intercambiar ideas o propiciar la técnica de la pregunta para que el alumno participe activamente.

¿Qué quieres aprender?

¿Qué te gustaría aprender?

¿Cómo quieres aprender?

  • Tercera fase: comprende la redacción del proyecto. Este se puede redactar a manera de informe, utilizando un formato o un mapa conceptual. Consta de siete (7) elementos básicos:

Identificación

Nombre del proyecto

Tiempo para el desarrollo (corto, mediano o largo)

Objetivos

Actividades didácticas

Evaluación

Resultados 

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